ESP教学理论在医学教学改革中的效果分析

摘要：

目的 分析ESP教学理论在医学教学改革中的效果.方法 选取2017年4月—2019年2月医学学生74例,随机数字表法分为两组,对照组应用传统教学法,研究组应用特殊用途英语(English for specific purposes,ESP)教学理论.比较两组操作、理论考试成绩评分、学生对教学方法满意度.结果 研究组操作、理论考试成绩评分均高于对照组;研究组学生对教学方法满意度高于对照组(P<0.05).结论 在医学教学改革中,ESP教学理论可以提高学生的满意度以及相关知识的考试成绩,帮助更多的学生,可以得到更加优质的教育.

关键词：ESP教学理论、医学教学、改革、考试成绩、满意度、传统教学法、教育

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京市职业院校教师素质提升计划专业创新团队建设项目京教函﹝2017﹞614号

在线出版日期：2021-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-3