关于提高介入超声教学培训质量的探索

摘要：

介入超声专业是在多模态超声引导下对疾病进行诊治的一门学科,是超声医学的重要组成部分之一,既有外科手术特点,又补充内科治疗,更存在影像诊断与治疗特征的一门新兴学科.伴随着我国医疗行业改革以及介入超声专业的快速发展,各级医疗机构对于超声基础专业知识扎实且动手能力较强的介入超声专业人才需求逐步加大.然而,全国各地区介入超声从业医师诊疗水平现状极为不平衡,因为介入超声是有创操作,学员及医师的动手操作机会很少.因此,如何合理有效地推广介入超声培训,是目前亟待解决的问题.提高教学质量是培养现代介入超声实用性高素质人才的前提.文章主要从介入超声专业教学面临的问题、介入超声专业教学策略等方面来提高介入超声学教学质量.

关键词：超声、介入学、教学、多媒体、医学影像系统、PBL、教育

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：陕西省重点研发计划项目2018SF-174

在线出版日期：2020-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19