微信辅助教学在专科生龋病理论教学中的应用

摘要：

目的 探讨微信辅助教学法在专科生龋病教学中的应用效果.方法 将天津医学高等专科学校2017级口腔医学专业学生106名作为研究对象,随机分为观察组和对照组,观察组为微信辅助教学组,对照组为传统模式教学组.通过理论考核及问卷调查对教学效果进行评价.结果 观察组学生的总成绩,病例分析相关试题成绩及基础知识成绩均高于对照组(P<0.05);观察组学生对教学方式评价持肯定态度,86.7％的学生对微信辅助龋病教学的教学方式评价非常满意,11.3％的学生评价满意.结论 微信辅助教学法在专科生龋病理论教学中取得了良好的教学效果,是一种有效的教学辅助方法.

关键词：高职院校、专科生、微信辅助教学、理论教学、龋病、效果观察、教育

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年度医学教育研究立项课题;天津市自然科学基金项目

在线出版日期：2020-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-37