医学人文融入神经病学临床实践教学的有效性研究

摘要：

目的 探讨医学人文融入神经病学临床实践教学方法的有效性.方法 选择106名于锦州医科大学附属第三医院神经内科见习的医学生,随机分为实验组与对照组;实验组采取融入医学人文的新的教学方法,对照组采取传统的教学方法,教学结束后通过问卷调查实验组医学生对新方法的评价,对2组医学生考核总成绩及人文成绩进行统计学比较.结果 实验组考核总成绩和人文成绩均高于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05.新临床实践教学方法受到了多数学生的认可.结论 融入医学人文的新的神经病学临床实践教学方法受到了医学生的广泛好评,能够提高医学生的临床实践能力及人文素养.

关键词：教育、医学人文、临床实践、神经病学、教学、有效性、研究

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：锦州医科大学教育教学研究;改革一般项目

在线出版日期：2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69