10.3969/j.issn.1674-9308.2020.27.011
护理程序系统思维在内科护理带教中的应用效果探讨
目的 探讨内科护理教学中护理程序系统思维教学的应用效果.方法 将医院80例内科护理实习生按双盲随机法分两组.对照组给予常规教学法,试验组实施护理程序系统思维教学.比较两组教学方法满意度、内科护理理论和护理技术考核评分.结果 试验组的教学方法满意度比对照组高(P<0.05).试验组的教学方法满意度是100%,而对照组的教学方法满意度是80.00%.试验组内科护理理论评分、护理技术考核评分高于对照组(P<0.05);试验组内科护理理论评分、护理技术考核评分高于对照组(P<0.05).结论 内科护理实习生实施护理程序系统思维教学效果确切,可提高护理实习生的学习成绩和满意度.
内科护理教学、护理程序、系统思维、应用效果、满意度、护理技术、教育
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G642(高等教育)
2020-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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