赋能教育对透析患者血管通路管理的应用价值

摘要：

目的 探讨赋能教育在维持性血液透析患者血管通路自我管理中的应用价值.方法 选取2018年6月—2018年12月在本院血液透析中心行维持性血液透析的患者120例作为研究对象.通过随机数字法将其分为观察组和对照组,每组60例.对照组接受常规健康教育模式;观察组接受赋能教育模式.观察两组在健康教育回访的最后1次的自我管理能力评分及在治疗过程中的血管通路并发症发生率.结果 观察组患者的自我我管理能力(规律透析、正确护理内瘘、遵医用药、合理饮食、合理运动、干体重增<3％)评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的血管通路并发症总发生率为5.00％ 明显低于对照组的16.67％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 赋能教育在维持性血液透析患者血管通路自我管理中的应用效果显著,可有效的提升患者自我管理能力,从而降低患者血管通路的并发症发生率.在临床管理中.

关键词：维持性血液透析、血管通路、自我管理、赋能教育、并发症、终末期肾病

所属期刊栏目：12

分类号：R692(泌尿科学（泌尿生殖系疾病）)

资助基金：辽宁省科学技术计划项目20170541034

在线出版日期：2020-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：186-190