网络环境下多种模式形成性评价研究

摘要：

网络环境下对多种模式的形成性评价提供了良好的支持,相对于传统的终结性评价具有明显的优势.形成性评价在实施过程中如果能结合本门课程特点,适时地调整教学手段和教学内容,对于提高学生的知识掌握程度具有明显促进作用.文章利用雨课堂、云班课两种线上智慧教学手段,构建出了多种模式的形成评价机制的方法,并通过实时分析线上平台搜集的数据,客观评价学生的学习效果同时及时调整教学进度和方法.结论 证明:应用多种模式的形成性评价方法,可以有效提高学生学习的主观能动性和学习效果;同时利于授课教师实时掌握学生的学习动态,及时调整授课内容,提高教学质量.

关键词：教育、网络环境、多种模式、形成性评价、终结性评价、雨课堂、云班课

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河北省高等教育教学改革研究;实践项目

在线出版日期：2020-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：74-78