Mini-CEX在儿科医学生临床能力培养中的应用

摘要：

目的 探讨Mini-CEX在儿科临床实习教学中的应用及其价值.方法 选取2017年12月—2018年12月临床医学专业在本院儿科轮科时间至少3周的本科实习医学生作为研究对象,使用Mini-CEX测量表进行测评,每位学生接受3次测评.在入科及出科时分别用Mini-CEX量表进行测评.结果 末次结果与初次相比,学生的各项测评合格率均显著提高,差异具有统计学意义(P<0.05);通过分析末次合格率可知,合格率较高的两项是人文关怀项和体格检查技巧项的,而病史采集项和临床判断能力项的合格率最低.结论 Mini-CEX测评方法是一种简便、客观的医学教学方法,其在儿科实习教育的实施有利于提高医学生的临床实践能力的培养.

关键词：教育、Mini-CEX、临床医学教育、临床能力培养、儿科、医学生、评价系统

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广州市教育科学规划2019年度课题201912094广州医科大学附属第二医院教育科学规划课题52010107-210广州医科大学附属第二医院教育科学规划课题52010107-236广州医科大学附属第二医院教育科学规划课题06-410-2001030

在线出版日期：2020-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26