人性化带教模式在妇产科护理带教中的效果

摘要：

目的 探讨人性化带教模式在妇产科护理带教中的应用效果.方法 分别于2018年7月—2018年12月和2019年1月—2019年6月,选择妇产科实习护生各50人作为研究对象,分别设置为对照组、观察组.在护理带教中,对照组采取传统教学法,观察组采取人性化带教模式,比较两组考核成绩、能力提升情况、教学满意度.结果 观察组实习护生在理论知识、基础护理技能、专科护理技能、综合护理技能方面的分数均高于对照组(P<0.05).观察组实习护生的发现问题能力、紧急应对能力、解决问题能力及团队协作能力提升幅度与对照组相比均更高,P<0.05.观察组实习护生对护理教学的总满意率达到100.00％,与对照组相比更高(P<0.05).结论 人性化带教模式可提高妇产科护理带教效果,增强实习护生对妇产科护理知识和技能的掌握程度,有利于增强实习护生的综合护理能力,提高实习护生对妇产科护理带教的满意度.

关键词：教育、妇产科、护理带教、人性化、带教模式、实习护生、满意度

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50