微信通信教育法在临床本科教学实践中的应用

摘要：

目的 评价采用微信通信教育法在本科临床教学的成效.方法 将2015年6月—2018年6月临床本科学生共80人按2组随机划分,每组40人,分别应用微信通信教育法(观察组)及跟师学习教学方法(对照组)开展实习教学,通过对2组实习生教学考核成绩、满意度调查问卷对比,分析2组教学方法在临床实践中的应用效果.评价方法:评价方法有两种:一种将考核成绩分为4个等级,以等级成绩的数量及平均分为依据;一种以实习生调查问卷评分表的反馈为依据.结果 观察组出科考核得分明显超过对照组,观察组每项反馈评分均超过对照组,差异均具有统计学意义,P<0.05.结论 微信通信教育法在临床本科教学运用可以提高教学满意度和学习成绩,收到了良好的教学效果.

关键词：微信、教育法、互联网教学、本科教学、临床教学、教学实践

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省普通高等医学院校临床教学基地教学改革研究项目2017JD064

在线出版日期：2020-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-24