病例导入在口腔修复学临床教学中的应用分析

摘要：

目的 探讨病例导入在口腔修复学临床教学中的应用价值.方法 研究资料均为某院校口腔修复课程学生64名,研究时间为2018年7月-2019年7月期间,随机分组各32名,对照组展开常规教学方式,观察组实施病例导入教学方式,由学生主观评价学习兴趣度,并评价期中及期末考核成绩.结果 观察组学生期中和期末理论、临床操作成绩均高于对照组,比较差异有统计学意义,P<0.05;观察组学生解决问题能力学习兴趣度96.88％高于对照组81.25％,比较差异有统计学意义,P<0.05.结论 在口腔修复学临床教学中采用病例导入教学方式可培养学生的学习兴趣,提高学生考核成绩,体现教学方式的价值.

关键词：教育、病例导入、口腔修复学、临床教学、学习兴趣度、考核成绩、教学方式

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省科学技术计划项目名称:快速制作数字化种植导板的方法研究:编号:2018225033

在线出版日期：2020-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64