戴明环管理法在提高临床教学质量中的效果

摘要：

目的 探讨戴明环(PDCA循环)管理法在提高临床教学质量中的效果.方法 选取2018年6月-2019年6月在本院实习的本科临床实习医师80名,将其作为对照组,基于传统带教制开展临床教学,另选取2018年6月-2019年6月来本院实习的本科临床实习医师80名为试验组,在对照组基础上,用戴明环管理法进行带教,对比两组出科考核成绩及对临床教学的满意度.结果 试验组出科考核成绩、临床教学满意度评分相比对照组,均显著偏高(P<0.05).结论 将戴明环管理法应用在临床教学中,不仅能提高临床教学质量,而且还能提升教学对象满意度,因而有着较高的临床价值.

关键词：教育、戴明环管理法、临床教学、质量、满意度、理论成绩、操作成绩

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省本科高校临床教学基地教学改革项目名称:临床教学质量监控体系的探索和建立:编号:2018JD079

在线出版日期：2020-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39