分析PBL教学模式在脑卒中内科护理教学中的应用

摘要：

目的 观察PBL教学模式在脑卒中内科护理教学中的应用效果.方法 从本院2017级护理专业中随机挑选200名学生,并随机分为常规组(n=100)和PBL组(n=100),在常规组中应用传统教学模式,在PBL组中应用PBL教学模式.对两组学生应用不同教学模式后的理论成绩、操作成绩、综合能力进行观察.结果 PBL组学生的理论考试成绩、操作考试成绩、综合能力评分分别为(94.20±2.34)分、(95.03±1.98)分、(92.29±5.34)分,均要高于常规组(P<0.05).结论 在脑卒中内科护理教学中,应用PBL教学模式,有助于提升学生的综合素养和操作能力,具有应用价值.

关键词：PBL教学模式、脑卒中、内科护理、护理教学、小组合作、教学应用

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35