提高儿科规培生临床合理用药专业技能的方法探索

摘要：

目的 提高医院规培生合理用药水平,为逐步提升儿科医师的合理用药水平奠定良好的基础.方法 分析导致临床中不合理用药的原因及影响因素,针对这些原因和影响因素对医院规培生进行相应的合理用药教育,将2018年7月—2019年2月间医院待结业的30名规培生随机分为两组,一组进行合理用药培训(研究组),另一组采用传统培训方式(常规组),未进行合理用药培训,待规培结业后,以理论知识考核与临床病例实践的方式进行考核,并比较两组考核成绩.结果 通过针对性地对儿科规培生进行小儿安全用药、合理用药教育,发现研究组的理论数据评分和临床实践评分明显高于常规组,P<0.05,研究组的总分值明显高于常规组的规培生,分别为(92.6±4.2)分和(78.1±6.8)分,t=7.042,P=0.000,差异具有统计学意义.结论 有必要针对儿科规培生进行专业的合理用药与安全用药等相关药学教育和培训.

关键词：儿科、临床合理用药、探索、专业技能、规培生、用药安全

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49