三维可视化虚拟教学法在妇产科教学中的应用

摘要：

目的 探讨三维可视化虚拟现实技术在妇产科教学中的应用及效果.方法 选择2018年7月—2019年2月在妇产科轮转的临床医学专业的实习学生为研究对象,共61名,其中男生27名,女生34名.使用随机数字表法将实习医生分为观察组(n=31)和对照组(n=30).观察组采用三维可视化虚拟教学模式,对照组采用传统教学模式.以出科考试成绩和学生调查问卷方式评估教学效果.结果 在理论成绩、实践成绩以及总成绩方面比较,观察组学生分数高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).同时,从问卷调查结果显示,在提升基础知识、培养临床思维和解决临床问题能力、提高实习兴趣以及总满意度方面,观察组评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 将三维虚拟技术应用到妇产科教学中,显著提高学生的临床思维能力、实践能力以及满意度.

关键词：三维、可视化、虚拟教学法、妇产科、教学、应用效果

所属期刊栏目：12

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2020-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27