妇产科护理云课堂信息化教学应用反例教学的影响

摘要：

目的 分析在妇产科护理云课堂信息化教学中采用反例教学对教学质量的影响情况.方法 随机选取医院于2018年8月—2019年8月时间段内至医院进行实习的妇产科护理人员共46例作为此次研究对象,对所有实习生采用双盲法分组,分为观察组(23例,采用反例教学联合妇产科护理云课堂信息化教学)与对照组(23例,采用常规妇产科护理云课堂信息化教学),分析比较两组实习生学习后其教学质量(理论成绩、实践成绩)及实习满意度情况.结果 经过教学后,观察组实习生的理论成绩以及实操成绩均较对照组实习生更高,且前者实习满意度明显较后者更高,组间差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 给予妇产科护理云课堂信息化教学采用反例教学,可有效提高整体教学质量,提升实习生实习成绩与实习满意度,是一种具有较高实际应用价值的教学方法.

关键词：妇产科、护理云课堂、信息化教学、反例教学、教学质量、教学满意度

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目SJJGYB20180391

在线出版日期：2020-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32