手术室护理带教中应用带教临床路径的效果

摘要：

目的 文章旨在讨论手术室的护理带教中应用带教临床路径的价值.方法 选择2017年5月—2019年5月144例前来医院手术室实习的护理实习生作为试验对象,按照随机分配的方式将其划分为试验组与对照组,其中试验组74例,对照组为70例.试验组采用临床路径带教方式,对照组采用传统带教方式.护生实习期结束之后,比对两组护生护理能力以及成绩考察结果之间的差异.结果 数据显示,试验组护生突发状况处理能力(94.59％)、无菌操作能力(100％)以及术中配合能力(97.30％)合格率均高于对照组(77.14％、88.57％、82.86％),差异具有统计学意义(P<0.05).而在考核成绩方面,试验组理论与实践考核成绩分别为(95.67±3.41)分与(97.12±4.22)分高于对照组为(93.05±3.16)分与(93.19±4.32)分,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 临床路径带教方式可以显著提升手术室护生护生突发状况处理能力、无菌操作能力以及术中配合能力,同时可以显著提高护身实际操作能力以及理论掌握程度.

关键词：探讨、临床路径、手术室、护理带教、路径、效果

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65