翻转课堂在气道开放术中的应用

摘要：

目的 探讨将翻转课堂应用于气道开放术教学的效果.方法 30名学生采用翻转课堂教学法,30名学生采用传统教学法,课堂上学生练习手法开放气道、环甲膜穿刺定位、气管插管,绘制气道局部解剖,课后进行气管插管考核,以成绩进行评价,并对翻转课堂教学法的学生进行问卷调查.结果 翻转课堂教学组与传统教学法组均掌握手法开放气道、环甲膜穿刺定位,翻转课堂组气管插管成功率较传统教学方法组高,考核成绩差异有统计学意义(P<0.05).翻转课堂有助于提高学习兴趣,提高学生学习的能动性,有利于气道开放术的掌握.结论 翻转课堂教学法有助于气道开放术的学习.

关键词：翻转课堂、气道开放、教学方法、教学模式、气管插管、微课

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018年徐州医科大学校级教育教改研究课题Xjy201808

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53