护理风险管理教育在肝脏外科护生带教中的应用

摘要：

目的 探讨护理风险管理教育在肝脏外科护生临床带教中的应用价值.方法 纳入2016年1月—2017年2月本院80名肝脏外科护理教育护生以数字表法分组.传统模式组采用传统的护理教育方法,护理风险管理教育组采用护理风险管理教育法.比较两组肝脏外科护理教育认可度;带教者对护生护理风险管理一般认知、护理风险防范意识、护理风险应对方式的考核评分值;护生对肝脏外科护理风险知识的自我认知评估、对教学方式提高自身护理风险防范意识的认可度.结果 理风险管理教育组肝脏外科护理教育认可度高于传统模式组,P<0.05;护理风险管理教育组带教者对护生护理风险管理一般认知、护理风险防范意识、护理风险应对方式的考核评分值高于传统模式组,P<0.05;护理风险管理教育组护生对肝脏外科护理风险知识的自我认知评估、对教学方式提高自身护理风险防范意识的认可度高于传统模式组,P<0.05.结论 肝脏外科护理教育改革中护理风险管理教育法的运用效果确切,可提升护生的认可度,提高护生对肝脏外科护理风险管理能力.

关键词：护理风险管理教育、肝脏外科护生、临床带教、应用价值、认可度、风险防范

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-105