以"建立临床思维"为核心的课间实习带教体会

摘要：

临床课间实习是整个医学教育课程的重要部分,是医学生理论与实践结合的起点,是由医学基础学科过渡到临床工作的纽带与桥梁.课间实习带教教师除了传授知识外,还应该注重临床思维的培养.临床思维是根据医生自身掌握的医学科学、自然科学、人文社会科学和行为科学的知识,通过与患者的沟通交流,病史采集、体格检查等方式收集患者的症状、体征等信息,对患者所患疾病及其治疗方案做出科学判断的决策能力.临床思维是一名合格医生应具备的基本素质.以"建立临床思维"为指导的课间实习对于培养合格的、适应时代发展的医疗工作者有着重要意义.通过丰富的临床教学实践工作,总结出在课间实习中如何培养医学生临床思维的一些经验.

关键词：临床思维、医学教育、课间实习、客观结构化考试、教学查房、思维训练

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：哈尔滨医科大学2019年度医学教育科学研究课题XQ201928

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82