全科住院医师规培现状及模式的探索研究

摘要：

目前我国大力开展分级诊疗制度,全科医师作为居民健康守门人面临严重短缺.因此全科住院医师规范化培养具有重要意义.目前我国全科医学规范化培训体系还不够完善,学生普遍反映社区实习未能达到理想效果;医院轮转时不能从全科医学角度分析和讲解,缺乏全科特色.我院作为全科医学住培基地,在全科医学住院医师培训带教方面进行了探索,包括实行多导师制,加强学员考核,进行师资培训和管理,应用PBL教学法,轮转全科门诊,在考核中应用Mini-cex及SOAP病例汇报,最后积极听取学员反馈,将反馈作为师资考核的指标等.通过以上探索学员培训质量大有提高,但是仍需要加强学员医学人文方面的培训,希望能够实现多学科病例讨论式教学,并着手建立标准化全科疾病病例库,丰富全科医学的带教方式,提高学员学习兴趣.

关键词：全科医学、全科医生、住院医师、规范化培训、培训模式、教学模式、教学法

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中国医科大学"十三五"医学教育科学研究课题YDJK2016008美国中华基金会CMBChina Medical Board项目15-219辽宁省教育科学"十三五"规划2017年度课题JG17DB565

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77