PBL教学法和CBL教学法在骨科带教中的应用

摘要：

目的 分析讨论在PBL教学法和CBL教学法骨科融通见习带教中应用的具体价值和实际应用价值.方法 选取本院2018年6月—2019年8月骨科融通见习带教学生80名,按照随机数字表法,将以上学生均分为两组,各40例,对照组实施传统LBL教学法;实验组实施PBL教学法和CBL教学法.比较两组学生理论、实践成绩和教学满意度.结果 实验组理论和实践成绩明显高于对照组,P<0.05.实验组和对照组教学满意度分别为97.50％和82.50％,实验组明显高于对照组,P<0.05.结论 在骨科融通见习带教中应用PBL教学法和CBL教学法可以提高学生理论和实践能力,整体教学效果较好.

关键词：传统教学法、PBL教学法、CBL教学法、骨科融通、LBL教学法、应用价值

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43