案例分析与情景模拟在急诊护理教学的效果

摘要：

目的 探讨分案例分析法结合情景模拟法在急诊护理学生教学中的应用价值.方法 以2016年10月—2017年10月本院纳入的46例急诊科实习护士为例展开研究,以教学方式的不同将46例急诊科实习护士分成观察组(n=23,接受案例分析法结合情景模拟法教学)和对照组(n=23,接受传统法教学),教学结束后对比分析两组急诊科实习护士的学习情况以及评判性思维能力.结果 教学结束后,经考核发现,观察组实操成绩以及理论成绩均高于对照组(P<0.05);观察组寻求真相、求知欲、系统化能力以及分析能力等评判性思维能力均高于对照组(P<0.05).结论 在急诊护理学生教学中应用案例分析法结合情景模拟法进行教学,有利于急诊科实习护士掌握理论知识以及实操知识,同时还可以提高其评判性思维能力,可实现有效教学.

关键词：案例分析法、情景模拟法、急诊护理、学生教学、应用效果、评价

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58