CBL联合PBL教学法在手术室规范化培训护士临床教学中的应用

摘要：

目的 探讨CBL联合PBL教学方法应用到手术室规范化培训护士临床带教中的教学效果.方法 将108名规范化培训护士按照本科学历及专科学历进行分层抽样,再完全随机分为实验组和对照组各54名,实验组采用CBL联合PBL教学法,对照组采用传统CBL教学法(以带教老师讲解为主).根据护士规范化培训大纲要求,选取5个手术室常见病及多发病的典型病例针对两组分别采用不同的方法培训.培训结束后针对两组规范化培训护士采用相同的理论考试及技能操作考试以及进行护士核心能力测评.结果 实验组规范化培训护士理论、操作考试成绩以及综合能力测评均优于对照组.结论 将CBL联合PBL教学方法应用在手术室规范化培训护士临床教学中效果较为显著.

关键词：手术室、护士规范化培训、PBL、CBL、核心能力测评、临床教学

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32