基于微课的中医药生物化学课堂情境教学研究

摘要：

《生物化学》的教学中包含较多枯燥抽象的代谢反应.如何在有限的课时内让基础薄弱的中医药学生取得更好的学习效果,是所有中医药院校的《生物化学》教师面临的实际问题.微课能以短小的视频呈现完整的教学内容,更易激发学生的学习兴趣,提升课堂教学效果.但目前有关微课的研究更多地集中于阐释微课理念和微课制作,忽略了学习内容、学习者特征及适用的场合等.本文提出将微课运用于中医药《生物化学》教学情境创设,创新了基于微课的《生物化学》课堂应用模式,为中医药院校的《生物化学》教师提供如何在教学过程中运用微课开展教学情境创设的参考.

关键词：微课、中医药院校、生物化学教学、情境化教学、课堂教学、教学案例

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题XJK016BGD047

在线出版日期：2020-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59