消化内科护理以问题为基础教学法的运用研究

摘要：

目的 探讨消化内科护理带教中以问题为基础教学法的运用.方法 选择本院2018年6月—2019年6月收治的肿瘤科实习的100名护理学生作为本次研究入组对象,根据随机数字表随机分为研究组和对照组,每组50名学生.对照组采用传统护理教学方法 ,研究组采用以问题为基础教学法,分析对比两组护理学生的教学效果.结果 研究组护理学生理论考试、技能考试、综合成绩高于对照组护理学生成绩(P<0.05).研究组护理学生自主学习情况由于对照组护理学生(P<0.05).结论 消化内科护理教学中应用以问题为基础教学法效果好,有利于提高护理思维能力,激发学生学习兴趣并针对性地教学,从而提高护理教学质量.

关键词：消化内科、护理教学、以问题为基础、教学法、效果、传统教学

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14