多媒体联合情景教学在急诊医师培训中的应用

摘要：

目的 探讨多媒体联合情景教学在急诊医师培训的应用效果.方法 将本院2018年1月—2018年12月的34名急诊医师纳入观察组,应用多媒体联合情景教学法对其进行院内培训,另将本院2017年1月—2017年12月的34名急诊医师纳入对照组,应用传统教学法对其进行培训,对比两组医师的考试成绩、岗位胜任能力以及应急能力.结果 观察组理论知识与技术操作的考试成绩均高于对照组,观察组自学、交流、表达、理解、解决问题的能力以及综合能力的评分均高于对照组,观察组急救意识、急救效率、病情评估、团队合作、职业防护的评分均高于对照组(P<0.05).结论 多媒体联合情景教学在急诊医师培训的应用效果显著,可明显提高医师的考试成绩、岗位胜任能力以及应急能力.

关键词：多媒体教学、情景教学、急诊医师培训、考试成绩、岗位胜任能力、应急能力

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5