虚实结合的翻转课堂在解剖实验教学中的应用

摘要：

目的 评价虚实相结合的翻转课堂在系统解剖学实验教学中的应用.方法 选取齐齐哈尔医学院2018级临床专业和医学影像学专业学生共107名,在系统解剖学实验课中,对某些章节采用部分翻转课堂的教学模式,对照章节则采用传统的教学方法.教学结束后进行考核,比较前后章节的课堂测验成绩,另外采用调查问卷,分析学生对两种教学方法的满意度.结果 临床医学和医学影像学专业的学生第二次课堂测试的成绩均高于第一次课堂测试的成绩(P＜0.01),同时学生对翻转课堂教学模式的满意度高于传统教学法.结论 在系统解剖学实验教学中实行翻转课堂教学模式,同时讲解实物标本并应用数字人解剖学系统进行知识内化,不仅能提高学生的学习成绩,也能调动学生学习系统解剖学的热情,增加教学效果满意度,并为其他解剖学专业课的教学模式改革提供参考和借鉴.

关键词：翻转课堂、虚实结合、系统解剖学、实验教学、数字人解剖学系统、大体标本

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目QYJY20180226

在线出版日期：2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60