目标教学在前列腺超声诊断技术带教中的应用价值研究

摘要：

目的 探讨目标教学在前列腺超声诊断技术带教中的应用效果.方法 选择2017年1月-2018年12月于我院进行前列腺超声诊断技术培训的影像学专业学生80例,根据入院时间先后顺序分为研究组与对照组,每组40例.对照组医学生采用常规教学法带教,研究组医学生采用目标教学法带教,比较两组带教效果.结果 研究组医学生的超声诊断仪使用(94.12±2.73)分、超声扫查技巧(92.81±5.06)分、操作技能(90.83±5.11)分、超声图像表现掌握(91.96±3.67)分均高于对照组(P＜0.05).研究组医学生的总体满意度CEQ评分(8.22±0.24)分高于对照组的(5.25±0.30)分,两组比较差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 目标教学在前列腺超声诊断技术带教中的应用效果良好,可有效提高医学生的操作能力,提高医学生对带教模式的肯定度.

关键词：前列腺、超声诊断技术、带教、目标教学、操作技能、满意度

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省高等学校基本科研项目LQNK201713

在线出版日期：2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58