护理研究生核心能力的现状调查及影响因素

摘要：

目的 对护理硕士专业学位研究生核心能力的现状进行调查并对影响因素进行分析.方法 本研究选取我校2015级-2019级126名护理硕士专业学位研究生为研究对象,对其进行问卷调查;了解学生核心能力的现状并对可能的影响因素进行分析.结果 核心能力量表各维度得分均随着入学时间的推迟而升高,2019年得分最高,2015年得分最低;其中教育/咨询维度波动最小,伦理/法律实践维度波动最大;以核心能力量表平均得分＜2分依据,将所有受试者分为核心能力低组(41名)和核心能力高组(85名);单因素分析结果显示专业态度、自主学习能力、参与科研课题及临床工作或实习经历是影响护理硕士专业学位研究生核心能力的主要因素(P＜0.05).结论 核心能力量表各维度得分均随着入学时间的推迟而升高说明我国护理高等教育工作改革已经初见成效;但2019级入学新生的核心能力量表各维度得分仍较低,还有很大提升空间;因此,在以后的护理硕士专业学位研究生的教学改革及核心能力培养方案制定中应从提升学生的自主学习能力及对专业的认知度和热爱度,同时为学生创造更多的参与科研课题及临床工作或实习的机会等方面着手,适应教育改革,为我国医疗事业培养更多的高素质、高质量的优秀护理人才.

关键词：护理专业、硕士、核心能力、调查分析、影响因素、优秀护理人才

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：重庆医科大学附属第一医院护理基金项目2017HLJJ-26

在线出版日期：2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53