“微课”结合“案例教学”在超声心动图规培带教中的应用

摘要：

目的 观察“微课”结合“案例教学”应用于超声心动图临床教学的效果.方法 试验组为昆明医科大学第二附属医院超声专业2017级、2018级住院医师规范化培训学员,采用“微课”结合“案例教学”的模式,对照组为2015级、2016级学员,采用传统讲授式教学.对比两组培训后考试成绩的差异,并对试验组进行问卷调查.结果 上机操作成绩试验组优于对照组,差异有统计学意义(P＜ 0.05),理论考试成绩试验组与对照组差异无统计学意义(P＞0.05),试验组问卷调查提示,“微课”结合“案例教学”利于学员自主闲暇学习,有助于加深对学习内容的理解.结论 “微课”结合“案例教学”适用于超声心动图住院医师规范化培训的临床教学.

关键词：微课、案例教学、超声心动图、住院医师规范化培训、临床教学、教学质量

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：昆明医科大学2018年校级教研教改课题名称:微课”结合“案例教学”在超声心动图学住院医师规范化培训临床教学中的应用:编号:2018-JY-Y-064

在线出版日期：2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26