翻转课堂在尖锐湿疣教学中的应用研究

摘要：

目的 研究翻转课堂在医学生尖锐湿疣教学中的应用效果.方法 选取北京大学第三医院皮肤科进行医疗见习医学生90名,分为实验组及对照组由同一教师讲解尖锐湿疣并进行知识测试及满意度调查.组间比较采用行列卡方检验及两独立样本t检验进行统计学分析.结果 随堂测试中,试验组选择题得分为(4.53±0.58),显著高于对照组(4.17±0.70),P<0.05;试验组总得分为(9.16±0.90),显著高于对照组(8.61±1.05),P<0.05;满意度调查中,试验组中29人(59.2％)认为该授课模式需要创新,显著低于对照组30人(73.2％),P<0.05.结论 翻转课堂在八年制医学生尖锐湿疣教学中,较传统的教学模式有更好的教学效果及满意度.

关键词：翻转课堂、微信、订阅号、尖锐湿疣教学、应用、授课模式

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究课题2016B-FF014

在线出版日期：2020-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3-6