混合式教学模式在现代医学教学中的应用路径研究

摘要：

医学教学主要有传统教学和在线教学两种教学模式.传统教学模式由教师主导,互动性较强,但要求时空同步,灵活性较差;在线教学打破了时空的限制,教与学两个过程可以分离,教学开展更加灵活,但师生间的互动较少,情感沟通显著下降.混合式教学模式整合了两种教学方式的优点,已逐步应用在医学教学工作中.本文在大量文献的基础上,结合医学教学实践,提出了"PDCA"教学管理方法,其中P指课前预习(preview before class),D指课堂讨论(discussion in class),C指课后沟通(communication after class),A指期末评价(appraisal of curriculum).该方法能提升混合式教学模式在医学教学中的教学成效.

关键词：医学教学、传统教学、在线教学、混合教学、优缺点、应用现状、应用路径、"PDCA"教学

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49