浅谈3D打印技术在复杂创伤骨科教学中的应用

摘要：

目的 对于复杂创伤骨科教学工作中应用3D打印技术的应用价值进行探讨.方法 选取2018年1月—2019年1月本科学生60名作为此次研究对象,根据随机数字表法对所选60名学生加以分组,其中30名学生接受传统教学方案,将其作为对照组,剩余30名学生接受3D打印技术教学,将其作为研究组,对比两组学生接受不同教学方案之后的教学成绩.结果 除专业兴趣程度外,两组学生接受不同教学方案之后的自我认知能力以及出科考试成绩对比差异有统计学意义(P<0.05).结论 针对复杂创伤骨科教学工作中应用3D打印技术效果理想,能够帮助教学工作顺利完成,显著提高学生动作操作能力,使学生良好的掌握复杂创伤骨科知识.

关键词：复杂创伤骨科、教学、3D打印技术、传统教学、自我认知能力、出科成绩

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20