改进耳鼻喉科门诊护理教学方法

摘要：

目的 探讨改进耳鼻喉科门诊护理教学方法.方法 选取耳鼻喉科工作的实习护士40例,时间在2017年10月—2018年10月期间,按照随机数字表法分组,对照组(n=20)仅讲解操作技术与相关技巧,观察组(n=20)加强对相关技巧以及操作技术的讲解,并课后熟记,将其运用于实际工作中,分析实习护士进入分诊、巡诊以及治疗的工作状态时间.结果 观察组进入分诊、巡诊以及治疗的工作状态时间较快,可提前掌握相关工作,效果明显优于对照组,P<0.05.结论 在耳鼻喉科门诊护理教学中应用改进教学方式效果较好,可加快实习护士进入工作时间的速度,还可保证良好的工作状态,提高工作效率与工作质量.

关键词：改进、耳鼻喉科、门诊、护理教学、分诊、巡诊

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49