EBM模式在妇产科研究生实践教学中的应用

摘要：

目的 探讨EBM教学模式在妇产科研究生实践教学中的应用.方法 将学校2015级妇产科研究生随机分为实验组(8人)和对照组(8人),对照组采用传统的教学模式,实验组采用EBM教学模式.结果 实验组的理论考核成绩高于对照组(P<0.05),实验组的临床技能考核成绩以及学生在学习兴趣、文献检索能力、知识掌握、临床思维、创新能力各个方面的自我评价均高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05).结论 EBM教学模式优于传统教学模式,可提高教学质量和学生的综合能力.

关键词：妇产科学、循证医学、教学模式、研究生教育、实践教学、医学教育

所属期刊栏目：12

分类号：G643(高等教育)

资助基金：中南大学学位与研究生教育教学改革研究项目2015JGB54

在线出版日期：2020-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27