教师标准化病人在心内科留学生教学中的应用

摘要：

目的 探讨教师标准化病人(TSP)在心血管内科临床见习教学中的教学效果.方法 选取2018年4月—2018年10月在我院心内科实习的临床医学专业留学生共60人,以班级为单位随机分成两组.对照组采用传统教学方法,实验组采用TSP教学模式,每组30人.课程结束后,对两组学生进行教学满意度调查,并进行理论及实践技能考核.结果 实验组留学生在教学模式、激发学习兴趣以及提高沟通技能方面的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组留学生的理论知识及实践技能考核成绩均优于对照组,且实践技能中的问诊能力和体格检查考核成绩也均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 教师标准化病人在留学生心内科见习教学中的教学效果理想,可进一步推广及应用.

关键词：教师标准化病人、留学生、临床见习、心内科、教学模式、高等教育

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：锦州医科大学教改课题YA2014037

在线出版日期：2020-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33