提高血液病学临床教学质量的方法和体会

摘要：

内科学教学中,血液病学专科性强、理论知识难度大,进入临床实习阶段的学生由于面临考研和就业的双重压力,缺乏学习主动性和积极性,普遍存在基础薄弱、临床教学质量不佳的现象.而带教教师身兼数职,精力有限,教学能力参差不齐,教学工作积极性不高,从而形成了学生不学、教师不教的不良循环.提高血液病学临床教学质量,应从提高学生学习兴趣、增强学习的主动性入手,提高教师素质,改进教学方法,充分利用微信等平台,使学生在较短时间内融入临床实践,通过专科临床技能培训、参与医患沟通实践、注重人文教育等方面提高临床教学质量.

关键词：血液病、临床教学、教学质量、教学方法、临床思维、技能培训、人文教育

所属期刊栏目：11

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65