探讨PDCA循环法在冠状动脉介入培训中的应用

摘要：

目的 探讨PDCA循环法在冠状动脉介入(percutaneous coronary intervention,PCI)培训中的应用.方法 将本科室36名PCI培训学员进行随机分组:传统教学方法 培训(对照组)及PDCA循环法培训(研究组).研究组需进行三个周期的PDCA,并进行三次考核,并于三个PDCA循环结束后进行培训满意度调查.与研究组一致,对照组也同阶段进行考核及满意度调查.结果 对照组与研究组在基线时的年龄、性别、学历、职称及基线成绩等均无统计学差异.在第一个PDCA循环时,考核成绩在两组之间无差异(P=0.120);在第二、第三个PDCA循环时,研究组成绩逐步提高,且两次成绩均明显优于对照组(P<0.05).三个PDCA循环结束后,研究组的总平均成绩优于对照组(P<0.05);研究组的满意度也优于对照组,差异无统计学意义.结论 与传统培训方法 相比,PDCA循环法能提高PCI学员的培训效果及满意度.

关键词：冠心病、冠状动脉介入、培训学员、PDCA循环法、教学、模式

所属期刊栏目：11

分类号：G646(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金青年项目81600299

在线出版日期：2020-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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