影视作品与CBL教学结合在精神病学教学中的应用

摘要：

目的 探讨影视作品与CBL教学结合在精神病学教学中的效果.方法 以临床医学5年制学生为研究对象,一组在精神分裂症的授课中接受影视作品与CBL结合教学法,一组接受传统授课教学,比较两组学生的课堂教学质量评价和期末考试中精神分裂症内容的试题得分.结果 实验组的教学手段"注重启发、创新,能调动学生情绪,课堂气氛活跃"、"教学多媒体制作以及挂图、实物等运用合理"项目和加分项目评分和期考得分明显高于对照组(P<0.05).结论 影视作品与CBL结合教学的课堂教学效果优于传统教学,并体现了"以人为本"的医学理念.

关键词：影视作品、CBL教学、精神病学、医学教育、教学方法、应用

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西医科大学教育教学改革立项项目2017XJGB03

在线出版日期：2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30