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10.3969/j.issn.1674-9308.2019.32.010

CBL联合PBL教学法在肿瘤科放疗教学中的应用

引用
目的 观察研究CBL联合PBL教学法在肿瘤科放射治疗学教学的应用情况和教学效果.方法 选取2017年—2018年在本科实习的徐州医科大学临床学系本科生64人作为本次研究的对象.采用随机分组法将其分为对照组和研究组.利用CBL联合PBL教学法进行授课,采用出科考试及调查表的方法评估教学效果和满意度.结果 研究组学生的理论考试成绩、技能考试成绩、总成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).对两组学生进行教学方法问卷调查,研究组满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 CBL联合PBL教学法在肿瘤科实习生带教过程中提高了教学质量;CBL联合PBL教学法的授课方式受到学生欢迎的程度更高,增加了学生满意度.

CBL、PBL、传统教学、放射治疗学、实习生、互联网

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G642(高等教育)

2019-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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11-5709/R

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2019,11(32)

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