10.3969/j.issn.1674-9308.2019.31.019
互动式教学模式在呼吸系统疾病教学中的应用
随着医疗水平的提高及医学教育体系的不断完善,传统的教学模式逐渐体现出了不足之处,老师"填鸭式"教学让学生处于被动地位,忽视了对学生自身素质及能力的培养,而互动式教学模式的出现,改变了原有的教学理念,以学生为中心,把师生互动作为一项基本原则贯穿在整个教学活动中,能有效提高教学质量及激发学生的学习积极性及主动性.呼吸系统疾病是医学生的必修课,而互动式教学模式运用在呼吸系统疾病教学中,不仅加深了学生对理论知识的掌握,更锻炼了学生的临床实践能力,学习质量有所提高,使师生双方共同受益、共同提高,在今后的临床教学中将会扮演越来越重要的角色.
互动式教学模式、呼吸系统疾病、能动性、教学查房、临床实践、教学质量
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G642(高等教育)
2019-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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