案例式教学法在临床医学实验诊断学中的应用

摘要：

目的 探讨案例式教学法对临床医学生实验诊断学课程的教学效果与应用.方法 采用对比研究的方法,采用案例式教学法对2016级临床医学生本科1班、2班进行教学,即为实验组;采用传统式教学法对2016级临床医学生本科3班、4班进行教学,即为对照组.通过分析试卷考核和调查问卷,并对教学效果及其差异进行评价.结果 实验组临床医学生在理论成绩及调查问卷等方面优于对照组,P<0.001,差异有统计学意义.结论 案例式教学法优于传统教学法,体现在对临床医学生的学习主动性和积极性的培养、学生分析及解决临床问题能力的培养、拓宽知识领域的能力、提高知识理解及掌握等.

关键词：案例式、临床医学、实验诊断学、教学、本科、传统式

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：吉林省地方本科高校转型发展课题基金项目:吉林医药学院高等教育教学研究课题jy2017xy25

在线出版日期：2019-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18