系统教案法在临床护理教学中的应用价值分析

摘要：

目的 针对在临床护理教学过程中使用系统教案法的具体效果展开分析.方法 以对比教学的方式展开研究,选取在本院2017年1月—2018年10月进行临床护理实习的学生80名为对象,随机选取40名学生,教学方式按照常规教学模式展开,即对照组,余下40名学生以系统教案法进行教学,即观察组.对比两组学生考核成绩以及教学满意度情况.结果 对学生最终考核成绩以及各方面教学内容的满意度进行对比,观察组均存在优势,P<0.05.结论 将系统教案法运用于临床护理教学中,可有效提升教学质量,帮助学生更好掌握护理知识,使得学生的护理实际操作水平得到明显提升,并提升护理教学满意度.

关键词：系统教案法、临床护理、教学、应用、价值、分析

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15