"雨课堂"在麻醉解剖学教学中应用研究

摘要：

目的 探讨"雨课堂"在麻醉解剖教学中应用效果.方法 抽取2017级麻醉学专业学生94人,分2组,各47人,对照组予以传统教学模式,观察组予以"雨课堂"教学模式.观察学生学习能力、阶段性考试成绩及学生对教学满意度评价结果.结果 观察组学生认知能力、综合能力及学习能力评分均显著较对照组高,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组第一阶段、第二阶段考试成绩均显著高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);且观察组学生对学习效果及对授课老师评价满意度显著较对照组高,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论"雨课堂"用于麻醉解剖教学中可提高学生学习能力,促进理论成绩提高,并提高学生对授课老师满意度.

关键词：麻醉解剖学、"雨课堂"、教学模式、学习能力、阶段性考试成绩、教学质量

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏高校品牌专业建设工程资助项目PPZY2015A066

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53