急诊医学课程本科学生国际化视野培养路径探索实践

摘要：

目的 探索符合急诊医学特点的本科生国际化视野培养路径.方法 选取昆明医科大学的239名临床医学专业本科生为研究对象,分为实验组和对照组.实验组围绕国际标准、充分利用网络学习平台、创新理论课教学模式;推进学生早期接触临床,采用国际承认的学生考评标准和模式.对照组采用传统教学.比较两组的理论课和见习课成绩,并采用问卷调查评估两组学生对教学的满意度,评估早期接触临床对学生的影响.结果 实验组的理论课考试成绩为(85.11±5.77)分,对照组为(79.24±7.22)分,实验组优于对照组(P=0.02).实验组的见习成绩为(95.04±6.20)分,对照组为(87.13±8.09)分,实验组优于对照组(P=0.001).实验组对理论课的评分(96.33±8.21)分,对照组(90.82±9.02)分;实验组对见习课的评分(97.20±10.07)分,对照组(90.15±9.37)分,均优于对照组(P<0.001;P=0.03).早期接触临床的学生满意度高,总评分90分以上者达92％.结论 本课题组构建的急诊医学课程本科生国际化视野培养路径切实可行.

关键词：急诊医学、本科生、国际化、培养路径、网络学习平台、早期接触临床

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：昆明医科大学2016年教研教改课题2016-JY-Y-59昆明医科大学2017年课程建设项目:双语教学示范课程提升建设项目

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44