临床实习中培养医学生临床思维教学改革探讨

摘要：

临床思维是评判一名医生是否合格的重要标准.我国医学教育的模式决定了学校教育阶段基本上是理论知识教育,临床实习阶段缺少系统性临床教学理论与方法的植入,使医学生缺少临床思维的培养与训练,走上工作岗位需要经历漫长的思维转变过程.本文分析了当前临床实习中培养医学生临床思维存在的问题,即学生参与的以病例为中心的案例讨论较少,理论与实际相结合的典型病例分析较少,学生参与的门诊出诊总结较少,学生参与的查房总结较少;提出了培养医学生临床思维的具体建议,一是规范案例教学,二是建立门诊出诊总结讨论机制,三是建立查房总结机制.

关键词：医学生、临床实习、临床思维、医学教学、案例教学、查房

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：内蒙古自治区科技计划项目201702118

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7