病例教学法在耳鼻喉教学中的应用

摘要：

目的 探讨病例教学法在耳鼻喉教学中的应用.方法 选择2017级耳鼻喉临床医学专业两个班学生,每一班100名学生,耳鼻喉教学中,采用传统教学法的一班设为对照组,采用病例教学法的一班设为研究组,观察比较教学质量,评估学生对教学的满意度.结果 (1)期末考核显示,研究组理论成绩、操作成绩评分分别为(92.14±5.62)分、(85.67±5.61)分,对照组为(87.95±7.51)分、(80.14±5.34)分,研究组明显高于对照组,两组数据差异有统计学意义(P<0.05);(2)调查显示,研究组学生对教学的满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 耳鼻喉教学中,采用病例教学法,可提高教学质量,激发学生的学习兴趣和积极性.

关键词：病例教学法、耳鼻喉教学、成绩考核、满意度、教学质量、兴趣与积极性

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8