思维导图在临床护理教学中的应用效果观察

摘要：

目的 探索思维导图在临床护理教学中的应用效果.方法 本次实验对象为应届毕业生的护理实习生80人(在2017年3月22日—2018年3月22日期间选取),采用计算机分组模式,观察组进行思维导图,有40人,对照组进行常规护理,有40人.结果 观察组积极性评分(97.36±1.52)分、思维能力评分(96.49±1.47)分、自主学习评分(95.33±2.54)分、临床学习效率评分(96.18±1.32)分、护生对教学满意度(100.00％)、技能水平评分(95.19±2.43)分、专业基础知识评分(96.35±2.33)分均优于对照组(P<0.05).结论 对护理人员实施思维导图干预效果显著,可提高专业知识水平.

关键词：思维导图、临床、护理、教学、应用、效果

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34