虚拟现实技术在脊柱外科临床带教中的应用

摘要：

目的 虚拟现实技术(VR)凭借其独特的直观性、交互性和沉浸式体验,为临床教学提供了新的手段,目前尚无将VR技术用于脊柱外科临床实践教学方面的报道.本研究拟将VR技术用于脊柱外科临床带教,探讨该教学方法的效果.方法 选取2018年5月—2019年5月在脊柱外科实习的临床医学本科生50名,随机分为VR教学组和传统对照组.VR教学组在理论学习阶段采用VR模型和操作平台辅助教学,手术示教阶段采用VR视频教学;传统对照组采用常规教学方法.采用试卷和自制量表对教学效果及学生满意度进行评估.结果 VR教学组平均出科考试成绩为(85.78±9.37)分,显著高于传统对照组的(78.82±11.47)分(P<0.05);VR教学组教学满意度为(97.34±10.55)分,显著高于传统对照组的(88.67±12.44)分(P<0.05).结论 VR技术凭借独特优势,能显著提高脊柱外科临床教学质量,激发学生的兴趣,是脊柱外科临床带教的有效手段.

关键词：脊柱外科、虚拟现实、临床教学、临床技能、三维模型、VR视频

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金青年基金项目81601955

在线出版日期：2019-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20